教育是昂貴的3大原因!

無論是正規教育的12年國教、非正規育的戶外教育,還有近月來所辦的教育營隊!皆反應出一個問題:人們希望藉由教育改善人生、改變不滿於現在的現況,但又希望不要付出太多的代價,甚至免費!這個心態在台灣社會中非常的普及,然而很少人認為這是大錯特錯的!那為什麼教育是昂貴的呢? 原因如下:

一、教育專業的養成是昂貴的!

無論古今還是中西,教育一定有兩個角色—教師與學生。這個世界上永遠是專業(知識技能)不足的人向有專業的人學習。拜師或找指導者、找教師、老師或教練,就是因為教師的教育專業比其他人還要充足。

每一位教師要能教人必定要會所教授科目或領域有所專精,也就是專業知能。相信大家都認同,會某一項技能不一定會教,也就說教師除了要會專業知能外,還要會教授,還要懂得教材的編排、教學的方法、學生的學習困難的排除、差異化教教學等!

上述的所是位教師應有的能力,所以正規教育的師資培育有開設必定要修習的課,姑且不論其足夠和紥實,但這項專業的的確確造福學子!反觀民間的教育訓練,可能教育和訓練兩個詞都分不清了,但也因為其專業佳惠許多人!

總而言之,站在台上的講師也是經過學習和教學時間的積累而來,光是教師養成的這一點,就讓教育是昂貴的!現在要學習的人居然可以向教師進行要求、評鑑、無償等,這是件很不合理的事情!

二、教育平台的建立是昂貴的!

上課一定要有平台,無論這個平台是線上還是實體。以現在實體學校來說,校舍的建立、維護、硬體設備、軟體設備等,都是一筆很大的開銷!

若是線上課程,個人也要有電腦、平板等3C產品,而且還要有網路,而這也是開銷!對於校方而言,無論是大家熟悉的磨課師(MOOCs,Massive Open Online Courses)、還是其它英語線上課程,這些平台的建立要多少工程師的設計、業務人員的服務。又如磨課師是跨國教學,語言的翻譯、影音的錄製等,也是要時間研發和金錢的花費!為的是講師能在線上授課,學生(無論是那一國),能在線上學習,而這平台的建立是貴的驚人的!

近年說登山教室、戶外教育等,山林不用租借,是無本的生意,但要把人送到登山口,非大眾運輸工具可到達,要花費;如果是初階睡山屋,山屋的建設理因消費者支付,為何是無償(雖有幾處有收費)呢? 而國家公園既然是無償的供大眾使用,那就民眾就不要抱怨山屋不好,國家公園也要承受大眾的批評!因為這是政府便民的結果!

無論是所一種教育,平台的建設本身就是要花一筆可觀的費用了,而要學的人也要有相當的財力購買平台所需要的設備,方能進行教育!所以,教育是昂貴的!

三、教育學習的時間是昂貴的!

教與學是雙向進行的,上課學習是要花時的,下課的溫習和練習是要花時間的。相信這一點無庸置疑的!

而時間成本是一直被大家詬病的事情。每個人都在問,為什麼要學習某門科目時,其實是在問,花時間學這門科目的意義在那?又如現在很多學科外的事要認証、要上傳等,如服務學習等,為什麼被批評,主因除了花時在這件事外,還有就是花很多時間在行政事務上。

傳統的作業給老師後,教師要批閱,批閱要時間!現在科技之賜,劃卡不用老師批閱,但學生程度就會受限!就好比伸論題比較簡單,還是選擇題比較簡單的意思相同!國家考試為例,只要是三等、二等、一等國家考試,一定伸論題,而伸論題的學習時間、準備時間、作答時間一定較長!

所以,除去教師端花費的時間不談,光是學生學習的時間,學習後花費的時間、和實踐要做事的時間,這都是時間成本!而教育學習的時間是昂貴的!因為很難或根本無法用金錢來估算!

結論教育者和學習者皆要付出,只是順序不同而已!

子日:三人行必有我師。教育一定有教與學,無論是教人的人還是學習的人皆要付出,只是順序不同罷了!一但學成之後,教者和學習者的差異就在精熟度和經驗而已。因此每個人的都有教人的價值,每個人都要學習!簡單來說,這就是教育!天底下没有便宜的教育!只有昂貴的教育!因為付出的不同,順序自然不同!但到了最後,深刻瞭解的人會分出價值和價格到底那裡不同!內行的人看價值,外行的人看價格!

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李政霖,聰明運動家的創辦人。喜歡運動、鍾情自然,熱愛教學,崇尚自由自在。相信運動科學直接佳惠健康生活,認為人文陶養有助提升正向態度。倡議運動是不被時間、空間、場地和器材所綁架,每個人皆有權力做自己的主人,快意人生。

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