2020東奧順利落幕，因為疫情順延1年，不少世界好手缺席，也讓中華台北有較多奪牌項目的空間，使台灣民眾有不少期待！然而，在此過程中也看到不少問題，就本人體育背景和2004的奧運運科經驗，提出從過去到現在台灣體壇主要的7大問題：分為運動員篇、政府政策篇、和運動環境篇，三篇文章呈現。
一、體育選手的重要性和任務為何?
競技體育和大眾體育
記得在大一就讀體育系時，時任大專體總秘書長 魏香明老師說到體育政策的轉捩點，在趙麗雲老師任體委會主委時， 大力推行競技體育，著重運動選手在國際舞台的表現，至下一屆許義雄老師任體委會主委，倡議大眾體育，因為許老師的專長領域在體適能，此時使得台灣體育分為2大系統： 競技體育和大眾體育。之後有不少的討論，台灣的體育要如何走下去? 因為大眾體育對當時的體育系統是陌生的；競技體育又該如何走下去，備受討論 (中間的討論和發展不是本段重點，之後有機會在分享) ，以結果論，體育界皆感謝林德嘉老師(時任許義雄主委的體委會秘密長)為台灣競技運動努力，讓台灣選手能在國際賽事、奧運殿堂被世界看見！
行銷台灣、讓台灣被世界看見，在體壇和運動賽事的主角就是選手，而殘酷的事實就是要站上頒獎台，領取獎牌、看見會旗的升起才會讓世界轉播員播報、媒體報導、成為該國的大眾體育，台灣的棒球即為最佳的例子！
競技運動員對大眾的重要性
經此台灣體育政策的分水嶺，或說是衝擊， 魏香明老師在課堂中說到： 競技運動是為大眾運動鋪路，一個競技運動不成熟的國家或地區，大眾體育的發展是很緩慢的，甚至是停擺的。而競技運動員就是很大眾一個目標，成為大眾想要運動追隨的指標人物。
在我的年代，每位中學生瘋籃球，打籃球的動機是想和某位籃球明星一樣，像喬丹的霸氣灌籃，許多動作都是模仿這些巨星，向偶像看齊。當時的台灣職籃 ，雖然只有4隊，但場場爆滿， 我在高中時有不少學姐為宏國鄭芝龍、裕隆李雲光而看籃球。而時至今日已經20多年，拜科技所賜，東奧的選手樹立起台灣的大眾的運動模範，大眾體育才算是真正起飛，也如魏香明老師所說的，進步緩慢。 因為近年來，台灣並没有太多讓大眾可以追隨的競技運動明星，但因IG、FB讓許多人成為這些運動員的粉絲和支持者，而此現象算是之前所談的運動風氣形成初期，不知已經落後體育大國多少個10年。
接下來要觀察的是，這些競技運動項目在台灣是否有更多的人參與，還是精神上的支持、僅給予肯定但没有從事該項運動的行為。最明顯的例子就是足球，每個歐美國家都有該的足球明星和偶像：阿根廷馬拉度納、梅西、英國貝克漢、葡萄牙C羅，巴西羅納度等，不勝枚舉，並且歐美國家的民眾幾乎都會踢足球，各位可以想想那台灣是否有相同的現象嗎? 競技運動和運動員是大眾加油的對象，但似乎不是從事運動的選項(之後會再深入討論)，而這正是目前台灣體育和運動的現況。 與之前所談的競技運動帶動大眾運動的模式有很大的差距！
競技運動員的任務
運動員的任務最基本的要求就是將平時的訓練，在比賽場中完美的呈現。以國訓中心而言，過去20年，運動員除了接受運動教練和體能教練的訓練外，更加入了運動科學的團隊支援，近年來更有防護員、物理治療師的運動醫學團隊介入，運動員的資源和支援比過去還要多。以2004年雅典奧運動跆拳道代表隊為例，除了本國的跆拳道教練團外，聘請韓籍教練指導、伊朗體能教練加強體能，由運動生理學專家監控選手訓練量、運動心理學專家的抗壓力心智訓練、運動生物力學的動作分析與體能訓練器材的提供，促成台灣第一面奧運金牌。
在成熟國家競技運動員的任務還有對大眾的社會責任， 運動員的一言一行、一舉一動，都會影響到社會的觀感、支持者的情緒。福原愛事件、戴資穎東奧搭機發文、紀政支持東奧正名等，都牽動社會神經，無論是現役還是非現役運動員，皆有此社會責任，任何發言、PO文，都有可能被拿來做文章，自身的行為也備受矚目，被騙錢、婚外情、還是貢獻社會，如郭婞淳在Ted演說：【Be A Giver】，拿自己的故事鼓勵大眾。
所以，運動員，特別是踏上世界舞台的運動員，在運動的舞台有良好的運動表現固然重要，當功成名就時也要回饋社會，因為你已經具有相當的影響力。口語表達、撰文，也是重要的能力，需要培養和加強。雖然在台灣的環境中，幾乎將畢生投入該單項運動中，但同時也肩負起社會責任，對外的溝通，自身行為也是相當重要的環節。
二、體育選手為了什麼而訓練和比賽?
挑戰自我的經驗和榮譽
在每一位單項運動的選手中，運動到達某一個階段，便用參與比賽親身體驗他所看到、所參與的運動！站在比賽場上和訓練場的不同是一種受到重視的感覺；真實將平日所學施展出來，並且讓人看見。對自己的肯定、對訓練結果的成就。在數場比賽後所拿到獎牌或獎盃的背後意義，就是平時辛苦訓練、場上較勁，對這項運動的感覺、感觸、肯定、與熱愛。
隨著時間不同，技術和體能的成長，參與競賽的水準提高，從地方、縣市、全國到世界，表示著運動強度、較勁對手的程度向上提高，反應在代表隊的名稱、 盃賽的名稱，同時也代表自己在該項運動的表現。每位選手對比賽的初心是榮譽、自我實現的象徵。舉我個人在英國讀書的例子，許多人的後院就是射箭場，而英國奧運射箭隊的選手不一定是國家培訓培養，參賽奧運動的目的只是證明我有能力代表國家到奧運的殿堂。
競賽是現實的，名次就只有3名，運動 競技是突破人體的極限、挑戰自我的強度，跟時間賽跑的一條路，選手的生命相當有限。所以參加盃賽的等級，可以說是這名選手的能耐，在這條道路上的努力和堅持，以及面對不同變數的應對方式！無論結果如何，參與過競賽的過程是畢生難忘，因為不是每個人都能有相類似的經驗。
突破自己或他人的運動記錄
當一名選手不斷向上前進，一定會面對到前人所創下的紀錄，特別是和較量速度、長度、高度和重量有關的運動項目，打破或創下新的記錄，參與競賽是唯一的途徑，跑/游的多快、跳的多高多遠，只有在賽事中被眾人看到，經由該項目的規則，且由裁判認定的運動記錄才是被承認的。
另一種記錄是參賽記錄和各級盃賽的獎牌，如郭婞淳本次參賽的目的，除了破奧會舉重記錄，另一個理由就是她選手生涯中，世界級的金牌唯獨少了一面奧運金牌，這與網球公開賽的大滿貫是相同的意思。還有很多種記錄在本屆奧運也有，如中國女子10米跳台跳水金牌選手，創下拿了3次10分的試跳記錄。
在此還是要倡議，記錄本身只是個數字，端視各位如何解讀，運動記錄在體壇的意義是人能超越和克服多少身體的極限，過去我運用力學的方式為上百位選手突破運動瓶頸，締造佳績。至今回到大眾體育，健身、登山、跑馬，目的不在能舉多重、登多山頭、能走/跑多快，而是身體健康，然而還是有不少人將記錄放入休閒運動中，關於此一社會現象，值得大家思考！
奪牌爭名次是為競賽獎金
競賽獎金，在我國在奧運有奪牌或名次給予選手的獎金稱國光獎金。雖然選手參賽的主要目的是肯定自我，爭取運動的最高榮譽。然而，我國的體制是會頒發獎金以資鼓勵，在國內的全國性運動競賽也有相類似的制度，真的也有選手到最後是為了獎金而比賽。
就我認識的運動選手中，名次排在第一第二位的選手，確實是有因為比賽得名拿獎金而故意延畢，為了保有大專甲組資格參賽。該選手表示一年的比賽下來能拿到獎金比打工還多，加上自己是體保生，學雜費減免，選手生涯有限，能多一年機會參與比賽，就是賺錢的機會！職業運動更有此氣息，因為運動比賽已經是職業了！
奧運的運動競賽提倡的是業餘運動，不是職業運動，因此奧運會不會頒發獎金，只有獎牌！而獎金視各國是否要頒發，不變的是運動員還是上場比賽，比賽就有輸贏，輸贏代表的是自己平時的訓練和臨場的應用，和獎金一點關係都没有！
理解運動賽事的意義和運動員的價值，才是真正的看懂運動，認識體育。
不要用民粹的認知，來詮釋運動員、運動競賽和體育。
